第五百七十六章父母和孩子 (3 / 3)_半盲女的英雄之旅

第五百七十六章父母和孩子 (3 / 3)
        也就是，让孩子学习技能或者克服困难时，要通过“父母与孩子合作”的方式，而不是“大人下达指示，孩子被动执斜的方式。

        举一个干家务活的例子。妈妈给四个孩子分配家务活，老大负责清理卫生间，老二负责洗碗，老三负责打扫客厅，老四负责倒垃圾。

        每为了让他们做好分内的事，妈妈先是提醒，然后是呵斥，最后是大吼大叫和惩罚。

        她总是对孩子：“你们最好合作，不然有你们好看的！”很明显，妈妈的意思是：“你们要做我让你们做的事，不听话就惩罚你们”。

        她强制性地决定每个孩子应该做的事，并且责令他们去做，这种强制的方式刺激了叛逆和挑战，孩子们就会反抗这种压力。

        妈妈分配家务活的态度摆明了她才是老板，而孩子的反应则是：“来，看看你逼迫我会发生什么？”这就是权力之争、是不合作。

        赢得孩子合作的正确方法是，促成全家人共同承担生活的责任。

        妈妈可以和所有家庭成员开会讨论，列出家务活清单，然后妈妈先选择她该做哪个工作。

        再问大家，剩下的工作怎么办？让爸爸和孩子们选择自己想做的工作。这样就表现出了大人对孩子的尊重，让他们选择和决定要做啥。

        如果有人没有完成自己分内的事，妈妈什么也不用，也不用帮他做。这项工作被荒废一个礼拜后，妈妈再召集大家开会，“老三上周没有打扫客厅，我们该怎么办呢？”

        这个“我们”就将责任交给了全体人，妈妈不再是权威，而是一个引领者。每个饶建议都会得到尊重，最终达成大家接受的解决办法。来自全家的压力，才是有效的压力。

        团队会激发每个成员为整体利益而努力，每个成员都会关注家庭的整体需求。合作的意思就是每个成员各自努力，共同完成对团队最好的事情。”

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