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第30章 这个人该不会就是他吧？（加更求追读！） (5 / 9)
        前十分钟，漆昊看得很顺利，但当他翻到第三章，开始接触商群和同构定理这种真正开始考验抽象思维的概念时，他原本运转飞快的大脑，渐渐感觉像被塞进了一团吸满水的海绵，运转不过来了。

        西方教材满纸都是干瘪瘪的定义、引理推导，枯燥至极。

        看了一个多小时，漆昊的眉头已经快拧成麻花了，他觉得书上的每一个字他都认识，但连在一起就变成了一串无法破译的火星文，不仅没能在脑海里建立起代数结构，反而看得他昏昏欲睡，连连打哈欠。

        就在他快要把头砸在书本上时，眼前突然有了变化。

        【检测到达瓦里氏正在非书单指定教材《抽象代数》（资本主义注水改良版）。】

        【系统分析：该资本主义学者编排逻辑、知识侧重和习题设计与苏联学者存在显著差异，使用非推荐教材学习，知识吸收效率预计下降约70%。】

        他不明白，系统为什么一个劲地夸苏联教材好。在他看来，教材区别好像并不大。

        算了，既然系统这么吹了，他还是找来看看比较好。

        漆昊上网查了下，柯斯特利金《代数学引论》要三十多块，如果把六本书都买了，要花两百多块，这对于漆昊来说有点贵了。

        &????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????到了周五，漆昊接到了方嘉雪的电话，得知周六他们一家人要一起出门去办事，所以周六暂时不补课了，不知道能否安排在下周。

        漆昊答应了。

        周六，他径直来到省图书馆。

        很顺利找到了柯斯特利金的《代数学引论》。

        怎么说呢。

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