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第85章 前传5 (3 / 9)
        一开始只是有男生故意从背后接近她，状似无意地撩一下她的头发，再飞快跑远。

        再或是往她的笔记本里夹一些废纸，纸上倒是没有什么不好的内容，只是课堂打过的草稿。

        苏诗亦是心细敏锐的人，在这骚动发展成苗头之前，就有所察觉。

        她知道，这个年纪的男生，就是有个别的非常幼稚，对异性表达好感的方式并非示好，而是欺负，以引起其注意。

        但这样并不好，作为老师的她，也很不喜欢。

        于是，苏诗亦开始不动声色地引导风向。

        她刻意主动与那些会与她友好尊重相处的学生亲近，温柔呼唤这些孩子的名字，悄悄记住她们的喜好，并偶尔送点精巧的文具作为惊喜。

        而那些有恶作剧倾向的，她则会默默在心里记住，并不撕破脸却有意当众疏远。

        青春期的孩子们是莽撞而敏感的，察觉到苏老师的“标准”，被亲近的孩子就会更加稳固自己尊重的相处方式，被疏远的孩子，也会有一部分逐渐调整自己的策略。

        于是，这小小的危机，就被苏诗亦无形之中化解了绝大部分。

        当然，也有那么一两个特别愚钝特别顽固的，比起改正行为，反倒误会自己的小把戏还不够明显。

        没能引起老师注意，他们就想变本加厉。

        体育课上，老师分组发了篮球，让学生们练习期中要体测的投篮。

        男生组多数心思都不在课本上，有事没事就往球场跑，区区拍球投篮易如反掌。

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