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第五章 结果，比过程重要 (1 / 2)
        心理辅导，不同的人要以不同的姿态去对待，有的人希望心理医生的专业性，有些人希望心理医生有同理性，而对待青少年，需要的就是能聊到一起，且能给出适当合理的建议，而不是单方面的要求。

        李磊对谢林的切入点就是他谈了恋爱，但是不希望被父母发现，李磊就以过来人的姿态，谈自己学生时候谈恋爱，从来没有被发现，就很容易引起谢林的兴趣，想知道是怎么做到的。

        李磊也就顺势的提出了时间管控和目标管控。

        谢林疑惑的看着，李磊提出的时间管控和目标管控，没有说话，等着李磊继续说下去。

        李磊看谢林感兴趣，也就继续在这个话题继续说下去：“首先谈目标管控，当前你是学生，你父母最关心的肯定也是你的学习成绩，你的成绩呢，一直都在班上，排20名左右，你需要主动给父母定个目标，让父母感觉你是有主动学习目标的，才不会对你太多干涉，但是这个目标你不能定太夸张，要不每次你都达不到，你父母就必然将你的目标当成随意说说，然后该怎么管你，还是会怎么管你，你要定个能达到的小目标，并给你父母说达到了，希望有什么奖励，达不到会有什么惩罚，父母就会觉得你是在认真的制定目标，只要你要的奖励不太离谱，父母多半会同意，你到时候就可以给你的小女友不止是秋天的第一杯奶茶了，可以到第几十杯去了。”

        “定立了目标过后，就要有为这个目标做出的行动，对你而言也就是父母看得到的，你在为了实现目标，周末在家里自主学习的状态和时间，让父母对你的行为产生认可，这个也就是时间管控，你可以主动给你父母说，你什么时间段要学习，并让你父母看到，你父母也就不会感觉到你一天到晚都在房间里打游戏了。同时，你还固定一个时间，和父母多聊天交流，偶尔做做家务，父母也会感觉你在成长，对你也就更放心，你到时候要找小女友出去玩，找父母要零花钱，不就更方便了吗？而且父母还觉得放心，都不会怀疑你什么。”

        你可以有更多的钱和时间，光明正大的和女友聊天和出去玩，代替要求你好好学习将来成为什么样的人，更具有可操作的性。至少咸鱼李磊是这样认为的，大多数人都没有特别远大的目标，将来要成为什么样的人。都是跟着年龄和时代在做选择题，成绩好的，家庭条件好的，到了该工作的年龄的时候选择的方向会多一些，成绩差的，家庭条件差的，选择的路会少一些。

        对谢林的辅导，现在该不该恋爱，他相信大多数学生都是明白的，要不也不会再学生时代谈恋爱要瞒着家长，他只是在强化谢林的主线任务，是学习，学习搞好了，你谈恋爱没人管，但是主线任务没做好，你谈恋爱，父母会干预，老师会干预。现在谢林还处于初级阶段，恋爱还没有太多的影响他的成绩，但是到后期是否会影响，这是一个更复杂的问题，但是不断强化，学习是做其他事的主线任务，谢林感受到学习好，带来的零花钱提升的好处的时候，必然也不会轻易的放弃。

        和谢林的交谈，到张姐提了一堆购物袋回来就结束了，李磊也对张姐说，谢林没有什么心理上的问题，也和谢林沟通好了。

        张姐没有太多表示的点点头，问需要怎么收费，李磊说道，谢林没有心理上的问题，不需要太多辅导，不用收费的，如果后期有学习上的问题，可以再来咨询。

        张姐诧异的问道：“你们还负责学习。”

        李磊说：“是的，我们和蓉城的知名培训机构也有合作，也提供校外培训的。”

        张姐点点头，“那有需要到时候联系吧。”

        教育培训机构，是李磊一个叔叔开的，他大学毕业过后，就被邀请过去当补习老师，不过李磊拒绝了，这次开心理工作室，也就和叔叔说了一下。

        李磊是觉得人的智商大多数都差不多，如果成绩中等，可以归结于学习努力和学习方法的问题，如果学习成绩倒数，还和第一名差距几百分的，多半就是学习状态的问题，而造成学习状态差的原因，也有部分跟心理问题有关。

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