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第十九章 请假 (2 / 4)
        “张浩，这是你写的作文吗？”杨老师翻开我的作文本，指着最后面的一篇文字问道。

        “是啊。”我现在终于明白是什么回事了，我上次写的作文太出格了，估计超出了我们语文老师的预期。

        “你看看你写的字，是什么东西？”杨老师的语气突然严厉起来，“你以前的老师没叫教过你怎么写字吗？”

        我有些奇怪地接过我的作文本，上面确实是我的字啊，没什么不对的。在没有弄清楚事件的缘由，我选择了沉默。

        “你给我写几个字让我看看。”杨老师站了起来，她递给我一张白纸和一支钢笔。

        脑袋转了转，我飞快地写了几个大字，“杨老师是一个好班主任。”

        看着我歪歪扭扭的狗爬字，班主任难得地笑了笑，“张浩啊，你的字怎么变的这么差，上次你写的作文还好好的，怎么变化怎么快呢？”

        原是是我说我的字难看，确实拥有后十年记忆的我的字迹很难让人赏心悦目，不过这也不是我想这样啊，十年的懒散字迹不是一朝能改变的，在写作文的时候，我是尽量控制了自己的笔力，才达到了这样的效果，我怀疑如果老师看到我十年之后的签名，不知道她会不会再认我这个学生。

        我翻了翻前面的作文，这是我的字迹，依然不很好看，太过方正娇作，不过比我现在写的好多了，怪不得老师生气呢，如果我是老师，我也有一个这样的一个弟子，我不气死才怪。

        “老师，我会努力改的。”我低下头，轻声说道。容易改吗？我很不确定，如果我闲着没事天天练字的话，也许还有可能，可是现在我学习的目标很远大，学习的任务很不轻闲，我连一些基本的娱乐体育活动都放弃了，我哪里还有时间？再说以后都是电脑打字了，手写的机会也少了很多。

        “先不说你的字了，再说说你的作文内容吧。”杨老师拿过我的作文本，“作文题目你好好看了没有？”

        “看了。”我回答道，作文题目是一段话，讲的是爱迪生小时候的故事，他小时候很笨，学校把他开除了，最后是他母亲教育他长大的，通过刻苦努力爱迪生成了一个伟大的发明家。

        一般同学选择的作文标题不外乎是突出爱迪生的勤奋刻苦，因为爱迪生说过：“天才是天才就是99%汗水加1%灵感.，而我呢，我刻意忽略了他的勤奋，把所有的功劳都归在了每个人都有不同的天赋上，并举了大量的事实例证证明了我的观点。

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