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022章 怪兽出笼 (2 / 3)
        “这个，可能还是不行。你一个人，不具有说服力。”陈元章不依不挠。

        “那你说怎么办？”杨夏有没辙了。

        “我听你的老师说，你在学习时很有方法，能否将你的方法贡献出来，供大家借鉴啊？”陈元章绕了好久，终于露出了狐狸尾巴。

        “这个，陈校长，我已经贡献出来啦，我们班很多人都在按照我提供的方法学习呢。”杨夏说道。说起来，杨夏确实有些学习方法可供借鉴的。1978年，刚刚恢复高考两年，各地学校，包括应试学生，并没有多少应试经验和学习经验，而杨夏在后世，因为要辅导女儿的功课，也曾研究过相当的高考个案以及相关学科的学习方法问题。

        “我的意思是供全校借鉴。”陈元章又说道。

        “这样啊，也不难。我可以把他写出来。不过，陈校长，如果您老真的有心让赤泉中学多考一点大中专生，我到是可以给您提供一个整体思路。”

        “什么整体思路？”陈元章一惊，一个少年人竟然能给学校发展提供整体思路，这会不会太妖孽了呢？

        “从学校管理机制，到教师教书育人，到学生全面发展的整套思路。”杨夏说道。

        杨夏如此说，其实是他想起了一个词：应试教育。后世的教育，被民众诟病很多，但其巨大的惯性将所有诟病碾得粉碎！

        原因在于，只要不是人人都可以读大学，那么大学择优录取就成为必然，而在整体社会风气不正的情况下，惟有高考才能做到相对公正！在这样的社会条件下，你还谈素质教育，你不是有病么？

        此外，你能说后世的素质教育就没有？君不见，一些体育特长生，文学特长生，艺术特长生纷纷以其长项走进高等院校，这难道不是国民高素质的体现？君不见，一些家长从小就将子女送去学芭蕾，学书法绘画，学钢琴、提琴、扬琴、二胡、三弦，甚至还有学国际象棋、围棋的？

        应试教育是一定要出来的，杨夏即便想要挡也挡不住！既然这样，杨夏为何又不可以将“应试教育”这只怪兽提前放出来呢？说不定，这种有计划的应试教育，正好可以克服前世应试教育的盲目性呢。

        “这个，你不是在忽悠我这个老头子吧？”陈元章没想到杨夏真还提出了一个“整体思路”。至于忽悠这个词，自然是杨夏的贡献，提前几十年面世了。

        这不得不说华夏文字的博大精深，提前几十年说出来，忽悠竟然还是那个忽悠，如果一个人吹牛太过份，别人就会说，“你就起劲忽悠吧？”而这样的话，似乎不管在哪个时代，人人都能听懂。

        “这个，我写成稿子再说吧。不过，陈校长，有个问题得先说说，那就是我搞出来这个东西，如果您老觉得有用，那就算你的功劳，千万不能把我给顶到前面，毕竟，我还是个学生，要是这也懂那也懂，岂不是太妖孽了？如果你觉得没用，就算我没说，如何？”

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