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四卷七章 孙建国-代数 (2 / 3)
        只可惜卞宜虽然学习成绩在吴思嘉这群变态孩子中属于最末尾的那一个，但是也远非正常小孩可比，张口就说出了正确答案：“我小学六年，就学到了加减乘除，外加一个未知数X”

        有人说人的一生最有用的知识就是小学学到的，这些东西一直用到了死亡的那一秒。孙建国或许想给学生传达这个思想，但是要得到这个正确答案在学生来讲，至至少少要吧小学的数学课本全部融会贯通，才能得出“学会了加减乘除”这7个够用他一生的大字。

        “……这位同学回答的很好”孙建国楞了一下，在他的教学生涯里面还真没有能在初中第一天就回答出这个问题地学生。

        “卞宜同学说到小学学了六年。六年有12本数学书，但是到了初中就会发现只学了加减乘除。而到了初中…”孙建国左手撑在讲台上，右手从试卷里面掏出一本绿色封面，写着“代数”的，犹如一样长宽地课本，用右手的食指和拇指捏住一个边角，高举起来摇了摇，“这样的小本子仅仅只有六本，累加起来大约也就这么厚……”孙建国用两个手掌活灵活现的比了一个厚度，“一开始读总是觉得好像很多。好像很难，但是读书总是这么一个过程。一开始越读越多，到后来就会越来越薄，而最后完全学懂了，就会记忆到你的脑袋里面，就会发现其实读到，理解到的要归纳出来都只会是小小的一点点…”

        底下的学生听的似懂非懂，但是心里却在孙建国的几个动作几个话语中打消了对接收陌生事物地恐惧感。

        “这个老师，很不错。”吴文静吧身体靠后，说道。

        “从来就没有差过。”吴思嘉回了一句吴文静难以理解的话。

        “别没事找事，我要听课。”卞宜淡淡道。

        孙建国讲完了话。随意吧桌子上的试卷分了几份，分放到4个小组的第一桌。坐在第一排的学生不用吩咐就动作麻利的抽了自己的一份试卷，吧剩余地放到后一桌，一桌一桌传下去。而老师就会乘这个空档步行到某个小组地最后一桌。当卷子传到了最后一桌，几个学生就来回自动弥补空缺，确保每个人都拿到了之后，就会有一个学生站起来双手吧多于的卷子拿给老师。然后才坐下。老师则把这些还散发着油墨香味地自刻卷子小心翼翼的放在身后，双手卷着。来回在班级上走动监考。

        一切行为都没有言语，就连临时考试也不需要说明，只有默契的传卷的沙沙声和老师的走路声在教室里来回传荡。

        “你要考多少分？”吴文静吧卷子递给吴思嘉的时候，秀气的眼睛调皮的眨了眨。

        “吾…”吴思嘉扫了一眼，和前世记忆里的卷子一模一样，乍一看都是小学的卷子，但是一到后面就会多出几个需要转弯才能解答的题目。这些题目以当前的小学知识范围是不可能解答出来，以及难以解答的，一定要用X来解答。

        用X来取代未知数正正就是初中数学的最重要根基，一切的理论和运用都是建立在这个基础上，这也就是为什么到了初中不叫数学，而叫做“代数”的原因。

        这份摸底试卷可以轻易看出孙老师的教学水平确实高明。

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