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第三百四十三章、冲击3段（15） (3 / 4)
        这里老师有可能疏忽了，也有可能就是故意的？

        李铁如是小组长，负责帮老师判分。

        判完前面几个同学，判最后一个同学时，遇到困难了。

        那个后进生同学，居然错了三十五个字！

        实际上应该是错了接近三十个字，本来还可以得十余分。

        但是，他那手模糊不清的字迹，在其他组员非常“严格”的监督之下，有另外好几个，也都算成了错字！

        老师本来也是坚决主张如此的。

        结果呢，那同学一百分就不够减了！

        那时候，大家刚刚上三年级，从来都不知道不够减应该怎么办？大家就非常困惑地去问语文老师。

        看官们应该明白，那同学的分数，就应该是负五分，呵呵。

        语文老师给同学们解释了半天，才让孩子们勉强明白。

        孩子们兴高采烈地回去了，下了课就围住那可怜的同学起哄；哦哦，你倒扣分喽；噢噢，你不够减喽。

        说实在的，这种情况对人家心理伤害是很大的。

        不过，孩子们也不能说是多么有意或者多么恶意；他们只不过是觉得很新奇，觉得满有趣。

        当事者那孩子当然不会觉得新奇、有趣，他肯定觉得天昏地暗。

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