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第三百零一章 理科生也得学历史 (2 / 3)
        “当然有了，我一个好朋友的父亲曾经是个有名的考古学家，据说他们的一项研究就是看看这些古人是不是有关系。”

        “那些木乃伊或者古尸还能验dna吗？”

        “我不太清楚，不过如果dna能验的话，事情就简单多了。”

        阿蒙表示反对：“也没那么简单，dna的相似度要多高才能界定为有关？我借的看过一篇文章，说人和猿的dna就有很大的相似度，好像超过了百分之九十八。”

        曹蔓感慨：“阿蒙，你什么文章都看啊~”

        “我就喜欢阿蒙这一点，什么都感兴趣，还肯花力气去进一步了解，基恩斯总是跟我说起，你的知识面很宽。”

        阿蒙被教授夫人表扬得有些不好意思，当即指出自己的不足，“我时时得提醒自己，不能让精力太分散，毕竟人的精力是有限的。”

        施密特教授对自己的得意弟子很满意：“你能有这样的认知更不得了，你以后肯定比我做得好。”

        “真羡慕你们，高中的时候没那么早分科，可以学一些历史地理知识。”这话曹蔓早就想说了。

        几个人顺便问了华国学生的学习经历，才明白两国的中学教育跟米国的不同。

        施密特教授说到：“历史还是要学习一下的，没必要记住那些日期，但是一定要从历史里学到经验教训。”

        阿蒙也同意：“嗯，这就是华文里的以史为鉴。”

        第二天一大早，他们去了瀑布的另一边，不像米国国家公园，不管跨不跨界，都只用掏一份钱，这里去到黄河对岸，就属于山秦省管辖，两边各收各的钱，好在没多少，尤其是对那仨米国人来说，双重门票相对于跨国飞机票来说，只是九牛一毛而已。几个人还开玩笑说，感觉像去看尼加拉瓜大瀑布，分米国和坎那大两面，想看全貌需要跨国界，而且两边看起来瀑布的气势也有些不同。

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