第592章公开演讲能力锻炼 (1 / 3)_幸好一路上有你

第592章公开演讲能力锻炼 (1 / 3)
        曹蔓自己就有经验，把一些看似无关的内容串成相关的东西时，确实容易记住且不容易忘记。而由于情绪激动会影响记忆的深刻性的猜想，更表现为粗浅的观察，不符合科学家追根究底的科学态度，最终追踪到多巴胺对记忆的影响确实更符合科学家的做法。

        会不会还有其他激素的影响？她觉得应该还有，还是多找一些相关的文章来看一看再说。她还发信给尼克和阿蒙，让他们也帮忙注意一下这方面的文章。

        如果能用激素来控制记忆，她就不用相关的图片、气味等等去刺激实验对象了，可以直接用激素去控制，更精确，更容易复制实验过程。

        不过激素的提取和使用，最好也是找合作伙伴来，专业的事情最好找最专业的人士来做。

        她多次跟劳伦斯教授讨论，俩人初步达成一致。

        除了目前手头上正在进行的实验项目外，他们应该花更多精力来计划下一个项目。

        劳伦斯教授建议以后曹蔓多参加一些研讨会，以前参加研讨会，曹蔓主要是去听别人讲，劳伦斯教授觉得她应该慢慢成长为一名主讲人。

        人为什么有吸引力？一是你有能力，二是你在人前展示出这种能力来。而在研讨会上发言是最容易被人注意到的，被注意到了之后，主动来找合作的也会多起来。

        曹蔓有点儿心虚，每次研讨会都是在大会议厅，台下少则几十号、多则几百号人，她觉得自己会紧张得说不出话来的。

        曹蔓到目前为止参加过的最高规格的就是她自己的博士论文答辩了。回想起来，那规模没法跟研讨会相比，因为论文答辩只是对着七八个博导和一些感兴趣的博士生讲的，小教室里才一二十个人而已。

        而且当时为了好好准备，她不仅自己练习了好多次，还拉了系里几个同学进行预演，让同学们充当教授在下面提问。

        她还把自己准备的和被同学们问过的问题给施密特教授过目，施密特教授又给她增加了很多问题，都是施密特教授根据要参加答辩的教授的专业和正在进行的项目设计的，既跟她的论文有关，又跟他们各自的项目有关。

        她在施密特教授面前试着回答这些问题，施密特教授给了她一些反馈，让她再好好练习练习。

        后来她在论文答辩的时候，确实有几个教授提出过类似的问题，好在她有准备，所以论文答辩非常顺利。

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