第4章 (1 / 8)
关于那篇英语作文,班主任很难开口,因为他根本看不懂写了啥玩意儿,但英语老师都主动找了他,那就肯定是有这么个情况。
杨让是未来清华的好苗子,校长的重点培养对象,他必须将这些干扰扼杀在萌芽状态。
“我听英语老师说这篇作文不是你写的?”这孩子不会撒谎,但今早上英语老师说的板上钉钉,还说作文肯定不是杨让写的,笔记看起来像是常小歆。她让杨让当着全班的面读了出来,作文里生词很多,杨让一个都没读错,偏偏在她问他知不知道这篇作文是什么意思的时候,他答的是“不清楚”。
“这孩子绝对有问题!”英语老师一口咬定。
班主任拿着那张作文纸瞅来瞅去,勉强能看懂最后那两句——
-.
-.
前面不知道写了什么,反正后面几句明目张胆的,肯定就是有点什么。这么简单的句子他都能看懂,杨让就算再偏科,基本的他总该知道吧。
“我看我还是...”
他话还没说完,就被杨让半路截断了。
“您不用找她,她没有影响我。”杨让没戴眼镜,眸子里的急色再明显不过,他低下头,用只有自己能听见的声音,道:“如果她不理我,我大概,会过得很难。”
“唉。”班主任叹了口气,“你是个聪明孩子,老师相信你能处理得很好。”
在听到杨让亲口说没早恋的时候,常小歆闷了一早上的心,重新活蹦乱跳了起来。她觉得偷听是件非常不道德事,所以悄悄下了楼,打算等杨让下来装作偶遇。
好多年后,她才明白,这个时候她只不过是拿“偷听不道德”当借口罢了。她怕杨让是在维护谁,而那个人恰好不是她...
内容未完,下一页继续阅读
友情提示:请关闭阅读模式或者畅读模式,否则可能无法正常阅读。
上一章
目录
下一章