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第2章 抗拒感 (3 / 4)
        关于对初中学校的道听途说让孟孤对即将到来的新环境充满了期待，可是他并不知道，等待他的将会是他一生中最难忘的一段时光之一。

        假期就这样平淡的过去了，或者说孟孤想不起来在六年级到??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????初中之间的假期有什么印象深刻的事情。

        在开学的那天，场面也算的上是人山人海，在校门口贴着一张表，上面写着谁谁谁被分到了哪个宿舍哪个班级。

        根据这张表格，孟孤找到了自己的宿舍，放好行李后，班级也找到后，就让随行家长回去了，随后便再次开启了自己的住校生涯。

        可谁知，入校没一会孟孤就口渴了，当时的他还没有现在这样爱喝煮开过的水，反而爱喝凉水，因为凉水方便啊！直接喝就行！

        所以孟孤不知道新学校接水的地方在哪，只能找初二或者初三的“大孩子”们问！

        当时有大孩子和小孩子的说法，而不是学长学姐??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????在几个好心的大孩子指点下，孟孤来到了水龙??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????头前，看着那一排水龙头，他眼前的场景再次一阵恍然，熟悉的感觉让他脑中模糊的记忆也逐渐清晰起来。

        “这熟悉的感觉是怎么回事？难道我在什么地方看到过吗？可是我这是第一次来啊！总不能是在梦里梦到过吧？

        ”孟孤此刻终于察觉到了熟悉感，只不过从小到初中他所接受的知识让他没有多想，接了水后很快就回到自己的班级了。

        说来也是有些奇怪，五六年级的时候，孟孤的班主任就是英语老师，上了初中，班主任还是英语老师？只不过这次是个女老师，而五六年级是男老师罢了。

        上了初中之后，孟孤的语文和数学成绩变化不大，由于初中英语是从二十六个英文字母开始学的，所以孟孤相当于有了一次英语重来的机会，于是他的成绩飞速提升，第一次考试，120分的试卷考了八十多分，这样的提升，用一句话来形容就是别人步子大了容易扯着蛋，而孟孤不会！

        可是接下来，孟孤对于学校的厌恶感开始诞生了，因为这位老师对学生的要求非常严格，甚至课堂上如果没有她的允许，学生都不许交头接耳窃窃私语。

        如果一旦有人犯了这条规矩，就会被班长或者当天值班的给记下名字，等她再来的时候，一个个的找名单上的人。

        上学以来，孟孤不是没挨过打，但是那都是因为学习问题，而且也不是经常挨打，只有偶尔才会挨上一次。

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