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第一百八十五章 挑战孪生素数猜想 (2 / 5)
        讲台上，许青舟已经进入状态，找到曾经讲课的感觉，说明如何构造数学模型，接着又是如何想到使用物理学中的统计理论、图论等等对整个证明过程进行改进。

        60分钟悄然过去，已经进入提问环节。

        “许先生，您论文的第5页第三段，提到‘两边平方可变换（lnpn）^2≈（pn/n）^2，设置pn与后继素数pn+1差值为2k’，这里和后面的逻辑并不通顺。”

        对于这个问题，许青舟早有准备，笑着说道：“pn/n）^2是发散的，也就是说，n越大，所对应的素数就越大”

        他讲解的同时，在黑板上把公式写下来。

        5分钟过后，这人说了句谢谢，若有所思地坐下。

        又有人举手，“许先生，在证明的过程中，你把上界放宽到C×(logp)^α”

        所有的提问都在许青舟的意料范围之内，因此基本都能快速地回答出来。

        最后一位提问者是梅纳德教授。

        “许，我想到的著名比喻。”

        梅纳德教授对克拉梅尔定理并没有什么疑惑，而是说道：“数学家也许可以分为鸟和青蛙，鸟可以俯瞰全局，思考宏观的数学结构，而青蛙则是喜欢深入具体的细节，解决具体的问题，实战能力很强。”

        “在我这里，你属于后者，能够用敏锐的目光找到数学真理的痕迹。”

        说完，梅纳德教授开始鼓掌，大厅中随即响起浓烈的掌声。

        鸟和青蛙

        与大家的激动相比，许青舟反倒是愣住，像是被一颗子弹击中，直愣愣地杵在原地，陷入沉思。

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