第1132章南洋人的美好时代 (3 / 5)_回到过去做财阀

第1132章南洋人的美好时代 (3 / 5)
        而兴和学校，就是实业学校，公司的一些基层管理人员都出自于那里，未来随着中学毕业生越来越多，他们必定会成为公司的基层骨干。

        虽然南洋中学分成三种，但是各类学校之间是流动贯通的，即使分流去了职业学校，哪一天改变主意了，仍然可以回头参加高考。

        其实，三种中学，并没有多少区别。最大的区别就是普通中学和实业中学的就业率高，与大学毕业生通过招聘会进入公司不同，实业中学的学生，一般都能进入公司。

        而这也是南洋特殊的职业教育体系决定的，与义务教育和大学教育不同的是，在南洋职业教育的经费投入以企业为主，国家为辅。企业投入大约占65%—75%，政府投入占35%—25%。

        在企业中实习的学生领补贴，平均每个月都有几十元，毕业后通过第三方协会考核，可以留厂工作。

        因此，企业相当于是出钱在培养自己的员工，工厂师傅方面当然也尽心尽力，让他们学习到过硬的真本领。

        即便不是企业办的职业学校，也没有问题，学生们可以根据兴趣首自己选择一家企业，然后与企业签订培训合同。这个可以通过官方的职业介绍中心完成。

        接着，再找一所相关的职业学校登记，取得学习资格。这样，学生就具备了双重身份：在学校是学生，在企业是学徒工。

        学生一边在学校学习知识，一边在企业中真刀真枪地干活。等到毕业后，直接进入相关的企业工作。

        也正因如此，在南洋职业学校一直都非常受欢迎，毕竟，早几年工作，意味着可以有更多的收入，加之，南洋的工人收入较高，福利也很好，再加上长期雇佣制，使得很多孩子愿意接受职业教育。

        少年的恭维，让叶耐一笑了起来，看了看孩子们，正在休假的他，想着自己闲着也没有什么事情，便说道：

        “反正我闲上也没事，我们就一起聊聊的吧。”

        聊什么呢？

        当然是“BMW生产模式”了，众所周知，这种南洋原产的生产模式，正是叶耐一创造的。也是目前南洋企业界推广的生产模式。

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