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第133章 满分！ (2 / 7)
        而语文？这门学科难以定义“会了”这个概念，很难说“完全掌握”。

        从考试题目就能看出来，语文的题目是有主客观之分的，且主观题占比比客观题大许多！

        客观题是有唯一标准答案的，可主观题不同，它的答案一定程度上是开放性的，考察的是考生的分析综合和表达能力。

        作者本人去答以自己作品出的题大概都会拿零分，因为在考试时要求的已经不是分析作品原本含义，而是对学生分析表达能力的考核。

        哪怕作者最初写下时的想法再简单，简单到只是想水几个字数或者正巧在现实看见某种颜色的窗帘，作为题时，也必须往深了分析。

        所以语文老师在上课时总是最能扯的那个，天南海北说古谈今也不能算消极授课，因为分析是没有公式的，它代表着思维的多样性，而思维要的就是发散创造，不往多了扯怎么能培养？

        这是一个持续精进而永无止境的过程。

        因此语文方面的熟练度增长方法很简单也很多——背古诗，古文这些也就罢了，最重点也是最变态的地方在于，和思考……都能增长！

        哪怕和思考的不是语文，只是看题目描述之类的，也算！

        当然，单纯只靠这样进展自然很慢，但是积少成多嘛，能涨就行，路明非已经很知足了。

        时间一分一秒地过去，答题卡上渐渐被字迹填满。

        路明非不慌不忙，尽管他的作答时间比别人少了快三十分钟，可最耗时间的作文对他来说是早已有“完美答案”的，可谓信手拈来，只需誊写上去即可！

        于是——

        黑板中央正上方的挂钟时针刚刚抵达11这个数字，日程计划表的倒计时还剩三分零六秒时，路明非终于放下笔，舒了口气。

        他以审视的目光打量着那已经被他填满的答题卡，只觉赏心悦目……

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