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第4章 怎样才能够捞取影响值？ (2 / 5)
        沈薇有些不好意思地说道：“就是今天你在黑板上写的那一道题，第二个解法过程没有怎么看懂，能不能再给我讲一下。”

        陈潇督了一眼讲台上的班主任数学老师廖老师，老师在那里你不问你来问我？

        陈潇心照不宣。

        其实昨天那道题第二个解法很简单，只是在99年填鸭式题海战术的教育还没有横行的时代，对不少学生来说，的确有一些困难。

        陈潇拿出纸和笔写画道：“其实第二个解法的关键点在于，设立方程后，判定是否有实根，最后进行验算……”

        “用弧长比例算出两段弧的圆心角，再设立方程，随后判断实根……后面的问题就引刃而解了……”

        陈潇详细地讲解着，沈薇一下就明白了！

        沈薇连连点头，露出心满意足的笑容：“这下我算是明白了！谢谢你！陈潇。”

        【影响力+1，累计影响力10。】

        X！给人讲题也能够增加影响力！

        这感情好啊！陈潇估摸着干脆在班上弄个学习小组，每天都给大家讲题得了。

        一旁喝着高乐高的苏乔看着陈潇给沈薇讲题，心里大不乐意，冷声说道：“一道题而已，假什么假！”

        陈潇听到了也没怼回去，他实际年纪都三十好几了，和小孩子置气什么？

        反倒是班上的差生和陈潇的关系非常好，得知和陈潇居然是一个考室，副班长蒋伟兴奋不已。

        蒋伟碰了碰陈潇的肩膀说道：“我看了，我就坐你旁边，选择题你给我包了！回头我请你上网！”

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