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第 453章 我不同意 (4 / 5)
        这种联想让陈朝阳更加坚定了自己教学改革的必要性。

        军队的未来，需要的就是这种既有超乎常人的勇气和决断力，又能理解并驾驭技术兵器、具备合成作战思维的指挥员。

        保守和怯战无法赢得未来战争，但只有勇气没有头脑的“莽夫”，同样代价惨重。

        而李云峰刚才的回答，恰恰在“勇”与“谋”之间，找到了一个极其危险却又充满诱惑力的平衡点。

        “还有其他想法吗？”

        课堂上一时间有些沉默，显然李云峰那极具冲击力的方案让许多人还在消化。

        这时，一位坐在前排、戴着眼镜、神情严肃的学员高建国推了推眼镜，站了起来。

        他的姿态一丝不苟，带着一种研究规章条令特有的严谨，甚至有些刻板。

        “报告教员！”高建国的语气带着不容置疑的质疑，“我不同意李云峰同志的观点。

        这完全违背了侦察兵的行动条令！”

        他声音清晰，试图引用权威来驳斥：“无论是苏军和我军现行的相关教范都明确规定，侦察分队的核心任务是‘获取并传递可靠情报’，

        基本原则是‘隐蔽接敌，果断脱离’，应极力避免与敌主力发生不必要的交火。

        因为侦察单元的价值在于其信息，而不在于其微弱的火力。”

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