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第16章 教化 (2 / 4)
        比如，他懂得那些“复杂”的数学运算，可以很快地将日常生活中遇到的那些数字相加问题解答出来。

        比如，他知道整个世界就是一个“圆球”，所有人都住在这个“圆球”的表面上。

        而且。受什么引力的作用，在“圆球”不停旋转的过程中，人们不会掉下来，或者被抛至空中。

        比如，他还知道到了秋天，树叶为什么会变黄。水遇冷，为什么会结成冰，遇热为什么又会变成水蒸气。

        比如，他还知道，鸡蛋煮熟了为什么会将蛋壳撑破。

        更让米尔太太震惊的是，埃里希居然能简单地画出一张世界地图，并准确地指出西班牙王国在哪里，他们所处的启明岛又在哪里。

        哦，上帝，小埃里希只不过跟着华夏人老师学了两年多，就懂得如此之多知识。

        他的丈夫惊喜之余，还非常肯定地说，即使在西班牙本土，那些高贵的王室成员和教会神职人员恐怕都不一定懂得儿子所说的那些知识。

        米尔太太虽然觉得丈夫的话语有些夸张，她认为那些高高在上的贵族应该是知晓这些知识的，要不然，他们如何统治管理国家和百姓。

        但米尔太太依旧为儿子所学到的这么多知识而感到欣慰和自豪。

        要知道，不论是在西班牙本土，还是在墨西哥殖民领地，他们这种下层平民是没有受教育的的权利。

        当然，他们自身也没有经济条件，去接受教育，学习各种文化知识。

        但到了始兴堡以后，一切都改变了。

        华夏人将所有四岁以上的孩童都集中在一起，进行各科知识的传授和讲解，教他们读书认字，教他们日常科学知识，甚至还教他们动手制造各种物什和工具。

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