第二百一十七章 郭记私塾 (2 / 4)
“读书本就不是一件容易的事情，如果吵闹的环境中尚且能用心读书，对他们今后……”
郭书喻没有注意到郭书元说的是什么，他的注意力都在郭书元的身上，有一段时间没见，郭书元清瘦了很多，不过精神状态挺好。
前两天周桐还说起郭书元和孙招娣的事情，孙招娣在郭书喻和周桐结婚的时候就来了郭家庄，两人见了一面，随后相处的挺好，也算是确定了男女朋友的关系。
随后去了一趟首都，协助京城郭记老街创建的事情，但半个月前来了郭家庄，然后就一直没有离开，别说郭书喻，就是周桐都不知道这件事，还是偶然的机会才知道，她竟然已经跟郭书元住在了一起，还领了证。
这也是一个很有主见的小姑娘，跟郭书元领证还是偷得家里的户口本，毕竟她还有一个弟弟，从她的名字就能猜出来他们家的一个大概情况。
户口本如果不偷出来，家里不一定会拦着两个人，但彩礼什么的必然不会少，这跟周桐完全不一样，毕竟周桐家庭条件好，而且父母相对而言也豁达，对周桐更是相当的宠爱。
话归原题，既然说起了私塾，领导自然要到私塾瞧一瞧，相比道观和寺庙，私塾里的古董毫无疑问更多一些，这都是近期郭义杰想办法搜集的，虽然不少的都是仿品，但真品的印刻扫描件也在旁边，能够形成一个对比。
说起这些古董，郭书喻直接把周桐推了出来：“这还是周桐的意思，她说多一些字画文学类古董，不仅能够增加孩子们的眼界，也能熏陶他们对国学文化的喜欢。”
市领导看一眼周桐，笑着点点头：“挺好，对国学文化这一块，你们也有自己的优势。”
这话说得自然是族人们的来历，虽然郭家庄已经创办两年的时间，但是官方的人在说起郭氏族人的时候，好像依旧还有些顾忌。
郭书喻和族人也都知道这一点，因此市领导随口一说，族人大掌柜也急忙找个话题岔了过去，介绍起郭记教育的一些特点，比如私塾一位老师最多只能有30名学生，课程也是德智体同时发展。
国内虽然一直倡导德智体全面发展，但实际上还是以数语外为主，体育老师的课程被占那是再经常不过的事情。
品德、音乐、历史这些科目也不用多说，都不是特别的被重视，不仅学校不重视，老师自己也不重视，基本上都是以自习为主。
“郭记的教育体系可能跟外面的不太一样，我们都有自己的规划，从私塾启蒙到小学堂、中学堂、大学，我们都规划的非常严密，如果中途转学，可能会有点不适应。”
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