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        在实用学科的课堂上，主要教中学生们一些毕业后可能会用到的技术。萩

        比如说搅拌水泥，简单的建筑工艺，或者简单的电焊等手艺，为他们接下来进入社会做准备。

        可以看做是职业技术的预科！

        纳加利尔大多数中学都有这门学科，只有少数私立精英学校不会教授这些知识。

        也正是因此，他深知纳加利尔社会的现状有多么的不公平。

        这次大游行的过程中他很意外的被裹挟冲击了一些企业，因为他的受教育程度更高，在行动过程中起到了带头作用，很快成为了当地游行队伍的领导者。

        甚至于提出尽快向核心新城进发，控制住联邦最重要的金融中心的想法，也是他提出，并得到人们支持的。

        这可能是很多年来，唯一一次的机会！萩

        这名老师对阿库马力圣贤师的思想研究了很长一段时间，越研究，他越是觉得有一种说不上来的扭曲感。

        如果连保留付诸于行动的权力都丧失了，只剩下呐喊，那么谁又会真正的在意你在喊什么？

        但整个社会都在阿库马力的思想下运转，联邦人在战争中获胜让阿库马力的思想变得更加辉煌！

        因为对上联邦，行动，无疑是危险的举动。

        不通过暴力解决问题看上去很软弱，却意外的适合此时的纳加利尔。

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