第四百七十七章 你懂什么？ (3 / 4)
合上开关，电路连通，电流经过电磁铁，让电磁铁产生磁性，于是电磁铁顶部的衔铁被吸下来，衔铁末端夹着的炭笔，就会在转动的纸条上留下痕迹。
断开开关，电路中断，电磁铁失去磁性，衔铁上升（翘），炭笔离开纸条，痕迹中断。
短促的开、合开关，能让衔铁炭笔在纸带上留下点状痕迹，是为“点”；若合上开关后等得一两秒再断开，衔铁炭笔就会在纸带上留下一条横线，即“划”。
“点”和“划”，构成了最基础的电报信息单元，由这两个单元，可以组成09这十个数字，而四个数一组的编码，可以对应不同的字。
所以，发报端（闸刀开关）可以向收报端（电磁铁）发送信息，若把两者之间的距离拉长，一端是长安，一端是洛阳，那就在长安和洛阳之间实现了远距离信息传递。
宇文温的讲解即简单又明了，陈很快便听明白，她已从产后恢复过来，如今摆弄着电报教学模型，不断问各种问题。
陈问的问题，在宇文温听来都很简单，电报的各种技术问题，他都烂熟于心，然而二十多年前的梦想，到现在依旧未能真正实现，想着想着，有些小郁闷。
电报若真的实现突破，那就意味着中枢能够更好的控制边疆，抵消庞大疆域内边疆地区的“离心力”，并且可以提高行政效率，对于国力的提升十分有帮助。
然而电报技术遇到瓶颈，光靠几个技术小组“攻关”已经不行了，所以宇文温决定放开这个机密，让更多的人参与到电报的研究工作中去。
不止长安、西阳，位于成都、晋阳、洛阳、邺城、襄阳、江陵、广陵的州学，都开办了“电学”课程，向感兴趣的学子教授电学知识，并且提供实验场所，让学生们做实验，以此培养人才。
电报模型，就是常见的电学教学用具，所以电报对于有心研究电学的人们来说，不是什么神通。
宇文温不担心机密泄露导致技术扩散，被别国用来对付自己，因为别的不说，光说电池、长距离电线的制造，别国就学不来。
“二郎，这电报要如何传到数百里之外呢？方才所说‘电阻’，会导致电流变弱，数百里长的距离，电流会不会变弱到无法让电磁铁产生磁性？”
陈的疑问，宇文温以前回答过许多次，是给其她佳丽回答，因为他也向其她人“科普”过电报的原理。
但那是多年以前的事了，直到现在，宇文温才想起给“后进”的陈做“科普”，所以刚开始接触电报原理的陈，问出这个问题，理所当然。
内容未完，下一页继续阅读
友情提示：请关闭阅读模式或者畅读模式，否则可能无法正常阅读。
上一章
目录
下一章