第二百六十二章 师范教育 (2 / 6)
“方才寡人说了。。教材、师资，是寒族急需并且愿意为此花钱的资源，教材即是各类书籍，而师资，并不单纯指的是饱学之士，而是能够真正教书育人的先生，或称老师、教师。”
“以蒙学为例，幼童开蒙，说简单也简单，说复杂也复杂，因为幼童未成年，心智不齐，若开蒙的老师不会教，那么幼童想要入门，势必十分吃力。”
“所以，如何让蒙学老师学会给幼童开蒙，这也是一个教育问题，想实行教育产业化，就要想办法让这些教书育人的学者真正成为合格的老师。”
宇文温慢条斯理的说着，然后引经据典：“前汉杨雄，其著《法言》曰：师者，人之模范也，故而如何让人成为师范，是为师范教育。”
这个典故，是求学社社长章华向他说的，最后两句，是他自己发挥的。
“师范教育？”王頍重复着这四个字，能确定宇文温接下来要说些什么，那么他之前的质疑，立论恐怕就不成立了。
“没错，所谓杀鸡焉用牛刀，若让二刘去蒙学开蒙，岂不是大材小用？而他们所授内容，自己觉得简单，但对幼童来说，却如同听天书。”
“王参军昔年为露门学士时，对教学有何感想？”
“呃，一言难尽”
王頍想起当年自己的经历，他将近二十岁才发奋用功读书，只用了区区数年便学有所成，为当时的天子宇文邕任命为露门学士。
周国官学，除了太学之外，还有露门学、虎门馆、通道观，通道观是道家学校，而露门学、虎门馆是专门给贵胄子弟读书的学校。
露门又称路门，为宫廷最里层的门，露门学的学生是皇太子及贵族子弟，设有露门博士、露门学士。王頍作为露门学士，当然教过学生。
按照他的教学经历，在露门学教书真的很辛苦，一帮平日里飞鹰走狗的贵族子弟，在学堂里读起书来大多心不在焉，简单的知识教了一遍又一遍，就是学不会。
这些学生身份高贵，皇太子和皇子就不说了，其他人年纪小小却有爵位，不是公就是侯，搞不好还有国公，他一个没有爵位的学士，说话都没底气。
学生的父辈、祖辈在朝中不是高官就是勋贵，所以当老师的饱学之士对这些学生无可奈何。。用心学的还好，不用心的那些学生，打又打不得，骂又骂不得。
内容未完，下一页继续阅读
友情提示：请关闭阅读模式或者畅读模式，否则可能无法正常阅读。
上一章
目录
下一章