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第六十三章 教育理念 (1 / 3)
        听着房内的喧闹声，余源碇并不在意，而是问道：“我记得你是来自英国，然后在这里有一份工作并且当了那位叫庄信鸿的监护人，没错吧？”

        德怀特如实答复：“没错。”

        一时，德怀特想：他是不是要问自己英国风土人情之类的，完蛋了自己真的什么都不知道啊!

        余源碇问道：“你对庄信鸿是什么样的感情？”

        “嗯？”德怀特手里的动作停了一下。

        “我是指，你肯定不是他的亲人，也没有任何血缘上的关系。可为什么能相处得这么亲近？”

        面对着余源碇有些咄咄逼饶提问，德怀特只能凭本能回答：“因为，我是真心关心信鸿的啊，和他相处在一起很幸福，就这么简单。”

        余源碇对这份回答并不是很满意，皱着眉头道：“可事实上你们相处的时间连一年都没到。”

        到这里，德怀特也不禁回想起过去这不到一年的时间里，他和信鸿确实经历了好多啊。正是这些同生共死的经历才让信鸿和自己能不断敞开心胸相处下去。

        余源碇意识到自己语气重了，淡淡道：“抱歉，今孩子们来做客，我不应该这么刻薄的。”

        “没有没樱”德怀特连忙摆手道，“只能各自的教育理念不太一样，有些难理解而已。”

        “是吗？”余源碇喝了口红酒，道，“以前我是不太相信这种事的：哪怕和别饶孩子相处再久，也终究和真正的亲人之间有份隔阂。但今看来，似乎是我错了呢。”

        德怀特看了看他，又瞥了眼屋内——正好余独行的笑声传了出来。看来，这对父子的关系还真是有点僵硬呢。

        “但我觉得，你还是很爱余独行的。他是个很优秀很懂事的孩子，能有这样的儿子是你的福气。”

        听着德怀特的夸奖，余源碇却并不是太往心里去，道：“也许吧。”

        到这里，或许是为了缓解一下聊的气氛，余源碇又谈了些其他的话题：“我看你体格很健壮，应该也是很喜欢锻炼的吧？”

        “昂……算是吧。”

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