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【第零章】 (3 / 5)
        对，是求其次。

        话又说回来，对方拥有的价值与自己想利用的东西一致，便该进入下一个步骤了。

        如何利用？

        就白不醉这件事来看，最简单的，某过于利用“职业”，接近她们，与她们确立某些关系。

        某些这个词可能用得有些太暧昧不清，换成“师生”更不容易让人误解。

        成为了师生，不论发生什么事，不论白不醉做了什么，他与她们之间必然产生某些关联，就像一个人不管是什么样子，都会传授他人某些知识一样。

        传授这样用并不准确吧？

        算了，那种事怎么样都好，就跟结束了人生的人给身边未完结的人带来的影响一样微不足道。

        话题回到利用上。

        只有有所关联就足够了。不管她们背后的家族情愿与否，师生关系毫不讲理的成型。

        就算白不醉不会教书，就算白不醉算不得合格的老师，不讲道理的师生关系依然能“用以牵制其他人”。

        是吗。

        白不醉从浴缸中爬了起来。

        “原来一开始只是打算到那一步啊。”

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